Pengaruh pengalaman mengajar, komunikasi interpersonal dan kompetensi profesional guru terhadap minat belajar peserta didik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara pengalaman mengajar, komunikasi interpersonal, dan kompetensi profesional guru terhadap minat belajar peserta didik di SMA Kristen Solaiman Makassar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data diperoleh melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan hasil bahwa seluruh instrumen memenuhi kriteria valid dan reliabel. Uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (Asymp. Sig. = 0,200). Hasil analisis korelasi Pearson menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap minat belajar peserta didik, dengan nilai korelasi antara 0,550 hingga 0,690 dan signifikansi < 0,05. Selain itu, koefisien determinasi sebesar 0,673 mengindikasikan bahwa pengalaman mengajar, komunikasi interpersonal, dan kompetensi profesional guru secara simultan memberikan kontribusi sebesar 67,3% terhadap minat belajar peserta didik. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan kualitas guru dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
References
Adilla, U., & Muzakki, M. (2019). Pengaruh Efikasi Diri dan Gender Equality Terhadap Motivasi: Study Ex Post Facto Terhadap Guru SMA Swasta di Kabupaten OKU Timur Kota Palembang. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(2), 54–72. https://doi.org/10.51311/nuris.v6i2.127
Latikal, D. G., Sudarman, & Sutrisno. (2024). Motivation and Learning Achievement as Determinants of Interest in Continuing Higher Education among Senior High School Students. Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies, 5(3), 383–392. https://doi.org/10.62794/je3s.v5i3.3122
Gea, L. D., & Illuko, M. D. M. (2024). Pendidikan Agama Kristen di Era Kompetitif dan Peran Guru Kristen. Jurnal Teologi Injili, 4(1), 63–74. https://doi.org/10.55626/jti.v4i1.79
Kurniawan, A. , Sari, M. N. , Sianipar, D. , Hutapea, B. , Supriyadi, A. , Rahman, A. , & Purba, S. (2022). Manajemen kelas.
Lista, Lista. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII SMP Kristen 1 Tagari.
Melati, M., Gimin, G., & Mujiono, M. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Pulau Gadang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 278–283. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3649
Nugraheni, A., Salsabila, A. H., Prabaningrum, D. K., & Aprilyana, D. (2025). Permasalahan Fundamental dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Analisis Komunikasi, Motivasi, Kecemasan, dan Kemalasan Belajar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5245–5252. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1393
Umam, K., Uin, A., Kalijaga, S., & Korespondensi, Y. (2024). Perkembangan Peserta didik SMA (Sekolah Menengah Atas). Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(3), 75–85. https://doi.org/10.61722/jinu.v1i3.1532
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Agus Anduk (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
